01
Orientado a objetos
Modela el problema como objetos que combinan datos y comportamiento.
Unidad IIIIngeniería en Software y Tecnologías Emergentes · Plan 2021-2
Una forma de programar no sirve para todos los problemas.
Explora cómo piensan los paradigmas orientado a objetos, funcional y lógico. Reconoce sus principios, implementa soluciones y aprende a elegir el enfoque adecuado para cada problema.
Comprender · Comparar · Elegir
02
Funcional
Construye soluciones componiendo funciones puras, sin estado compartido.
Unidad IV03
Lógico
Describe hechos y reglas; el motor de inferencia encuentra las respuestas.
Unidad V¿Para qué estudiamos esto?
Propósito del curso
Comprender los lenguajes de programación para elegir, con criterio, la mejor forma de resolver cada problema.
Propósito de la unidad de aprendizaje
Identificar la importancia de los lenguajes de programación, a partir del análisis de su historia, antecedentes y niveles de descripción, para comprender su aplicación, con actitud reflexiva, crítica e interpretativa. Distinguir los elementos fundamentales de los lenguajes, considerando el entorno de desarrollo, su estructura y sintaxis, para utilizarlos en la creación de programas de cómputo.
Competencia general
Identificar, distinguir y aplicar los paradigmas orientado a objetos, funcional y lógico mediante su implementación en la resolución de problemas reales, para comprender sus ventajas y desventajas, con actitud crítica, proactiva y reflexiva.
Cómo se aprende
Comparando. Un mismo problema pequeño, como el factorial o el ordenamiento de una lista, se resuelve en Java, Haskell y Prolog para observar cómo cambia la forma de expresar la solución.
Mapa de navegación
Tu recorrido por la asignatura
De los fundamentos de los lenguajes a la resolución de problemas con tres paradigmas distintos.
Lenguajes de programación
Reconoce la importancia de los lenguajes mediante su historia y sus niveles de descripción.
Elementos fundamentales
Comprende los componentes que permiten describir y ejecutar un programa.
Programación orientada a objetos
Emplea el paradigma orientado a objetos para modelar y resolver problemas reales.
Programación funcional
Aplica conceptos funcionales para expresar transformaciones y construir soluciones.
Programación lógica
Utiliza hechos, reglas y consultas para representar conocimiento y resolver problemas.
Reto integrador: comparar soluciones
Implementa un mismo problema en distintos paradigmas y contrasta cómo cambia la forma de expresar la solución.
Las horas y contenidos corresponden al mapa de contenidos de la asignatura. Cada unidad incluye, además de sus subtemas, un proyecto de cierre.
Resultados de aprendizaje
¿Qué podrás hacer al finalizar?
Enfoque del curso
META / 001
Entender qué expresa cada paradigma y cuándo conviene usarlo
Empezar por la Unidad IIdentificar
Reconocer las características fundamentales de los lenguajes y paradigmas de programación.
Seleccionar
Argumentar qué paradigma puede ser más adecuado para un problema determinado.
Implementar
Construir soluciones en lenguajes representativos, como Java, Haskell y Prolog.
Evaluar críticamente
Comparar ventajas, limitaciones y diferencias entre las soluciones desarrolladas.
Documentar
Organizar un repositorio comparativo de programas y evidencias de aprendizaje.
Criterios de evaluación
Cómo se integra tu calificación
Calificación mínima aprobatoria de 60/100 y asistencia mínima conforme al Estatuto Escolar.
Tareas y prácticas de taller
20%
Exámenes parciales
40%
Portafolio de evidencias
40%
Esta página es una guía de navegación. Las indicaciones oficiales de la asignatura prevalecen ante cualquier actualización.
Material de apoyo
Recursos para aprender y practicar
Presentaciones, actividades y ejemplos organizados por unidad.
RECURSO / 01
Presentaciones
Clases interactivas
Presentaciones 16:9 con animaciones paso a paso, notas del presentador y mini-quiz autocalificable.
DisponibleRECURSO / 02
Práctica
Actividades y ejemplos de código
Hojas de trabajo graduadas y programas comentados en Python, Java, Haskell y Prolog.
En preparaciónRECURSO / 03
Evaluación
Rúbricas y formatos
Criterios para trabajos de investigación, exposiciones y entrega del portafolio de evidencias.
En preparaciónBibliografía base
Lecturas para profundizar
2016
LIBRO
Programming Language Explorations
Toal, R.; Rivera, R.; Schneider, A.; Choe, E. · CRC Press
2015
LIBRO
Concepts of Programming Languages (11.ª ed.)
Sebesta, R. · Pearson
2015
LIBRO
Programming Language Pragmatics (4.ª ed.)
Scott, M. · Morgan Kaufmann
2010
LIBRO
Programming Languages: Principles and Paradigms
Gabrielli, M.; Martini, S. · Springer
2001
LIBRO
Programming Languages: Design and Implementation (4.ª ed.)
Pratt, T.; Zelkowitz, M. · Prentice Hall
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InstituciónUABC · FCITEC